2022年6月16日，广州华商学院会计学院实验室及实验课程建设研讨会在厚德楼B407室顺利召开，广州华商学院副校长兼会计学院院长陈美华教授、会计学院副院长周书域、会计系专任教师郭婉儿、财务系副主任姚永红、管理会计实验区主任马桂芬、审计系副主任张丽、审计系专任教师马玉娟、税务系副主任李志凤和实践教学管理中心主任杨咏梅参加会议。

研讨会伊始，陈美华副校长就会计学院实践教学课程体系及2022年实验室建设背景进行说明。

陈校长指出实验室建设根本目的是培养学生的实践能力，提高学生动手操作能力。要求与会人员围绕平台建设的可行性及建成后的运行管理方式进行讨论。另一方面学校将充分调动教师积极性，投入到实践教学中，开出更多更好的综合性、设计性、创新性的实验课程，扩大学生受益面。

随后，与会教师就各自负责的实验课程进行了分享。郭婉儿老师就《企业行为模拟》实践课程介绍了本课程师资、软硬件和课室使用情况，她建议课室的电脑要升级为i7-10700处理器，8g内存，512g硬盘；该课程手工沙盘的部分可升级为触屏款模拟教学工具，5D体验科技感更强烈些，学生代入感更强烈。

财务系副主任姚永红教师就财务管理实训室拟引入的智能财务数据分析与应用和EVC财务管理实战平台的服务商和软件内容特点进行了分享，重点是以游戏为载体，模拟创业过程，将专业知识融入整个商战游戏，让学生在参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”，激发学生潜能，培养学生商业头脑、独立思考的能力和沟通领导能力。

审计系副主任张丽老师介绍拟建的大数据审计实战平台，该平台是通过智能化的审计工具、风险导向型的审计过程、大数据审计的项目组织形式，让学生真实体验当下审计实务的智能性和前瞻性，并结合案例教学、实验、实训等多层次教学设计，通过风险清单、审计程序为指引，模拟训练学生运用所学的审计专业知识来提升审计思维，提高审计技术，培养审计建模能力；培养审计数字化、智能化复合型执业人才，推动审计技能和思维方式的转型升级。中赢智数智能审计实战平台运用于教学需要约120个站点，能够满足两个班同时授课。

管理会计实验区主任马桂芬副教授对管理会计实验室建设情况进行汇报。该实验室建成后可容纳200名学生同时上课，可以开设《管理会计实验》、《管理会计信息系统》、《管理会计经典案例分析》等课程。该实验室硬件要求完全可以依托会计产业学院，不需要再另外购置设备。

根据上课的班级人数在不同的课室上课，如果班级人数在50人以下就可以将课程安排在云会计运营中心，如果多个班级同时上课，则可以安排在财务共享服务实验室、云会计实验室。实验室软件应包括专项实验和综合实验两大类，具备考试和实习功能，具有开放功能。教学软件可选择市场上已有的软件：金蝶集团管理会计平台、福斯特成本管理会计实训教学软件、翰智的管理会计实践教学等。

税务系副主任李志凤对税收实验室建设进行分享。目前我校实践教学环节，缺少用于实践教学的税务信息化实践平台、教学资源和税收专用设备。通过税收实验室的建设，加强学生税收法律法规和税收政策的了解，强化学生的税收法制意识，提高税法遵从度、职业素养及涉税综合能力，使学生能够胜任税务会计、税务主管、财务主管等企业工作岗位。教学软件拟采购浙江衡信公司的智慧税务实训平台，引入增值税发票综合服务平台、自然人税收管理系统、其他个税主体涉税服务系统、企业所得税年度汇算清缴和税收风控系统。以进行多税种的真实企业纳税申报案例，通过基于国家税务总局原型，结合实训教学需要，专项、组合多系统实训。

审计系专任教师马玉娟老师分享了审计实训CPA的课程建设及目前软硬件使用情况。审计实训CPA开课专业有会计学（注册会计师方向）、审计学（审计师方向）、审计学（IT审计方向）三个方向，开课方式是线上线下混合教学模式，4-5人分组实训。教学软件是2016年版的《审计之友》实训软件，该软件没有根据最新会计准则更新企业业务，日常操作时存在一些小BUG，每学期开课需要任课教师与售后多次沟通修复问题。建议更新教学软件及课室电脑。

最后，陈校长进行总结，他提出未来几年会计学院实践课程与实验室建设的目标。会计学院四个专业有三个共同的基础实训课程，分别是：初级会计学课程实践、会计信息系统和企业行为模拟。各个专业方向分别有各自特色的实践课程。管理会计师方向的特色实践课程是管理会计实验；金融会计方向的特色实践课程是金融会计实验；会计智能化方向的特色实践课程是财务机器人；财务管理专业的特色实践课程是EVC财务管理实战平台；审计方向是智能审计实战平台；税收学专业特色实践课程是纳税申报及风险管控。各专业在进行课程设计时，除财务会计的三门课程外，必须上一门实验课程，以保持我们的特色，实践课时的课时量应为48或54课时，各专业分别自己的情况设计实践课程，课程体系要根据这一原则来修定。各门课程除在座的各位负责人外，必须指定一位专职老师作为课程负责人。